domingo, 10 de septiembre de 2017
martes, 29 de agosto de 2017
S7 Actividad 1
Primero asigne los nombres
para relacionarlos con sus apedillos, así fui ubicando a los demás participantes
de la fiesta a través de la dieta que tenían, fue en ese momento contacte con
mis compañeros para poder comparar nuestras respuestas y en el momento en el
que todos coincidimos optamos porque esa fuera la respuesta correcta.
sábado, 19 de agosto de 2017
s6 Entrevista de campo.
Entrevista de
campo.
Nombre de la institución:
Clínica Sonia Rojas
Nombre y cargo
del médico: Médico de guardia en urgencias Dr. D. Rodrigo Martínez Espinoza.
Cedula:7904797
¿Considera que
la atención del trauma térmico debe iniciarse desde el lugar del incidente si,
no y por qué?
R=Si, para
poder hidratar las zonas que se quemaron y evitar el daño tisular.
¿Cuántas veces ha
tenido que tratar trauma térmico significativo?
R= Dos.
¿De ser así
cuantas veces ha tenido que referir a otro nivel de atención medica?
R= En las
mismas dos ocasiones ya que fueron de segundo y tercer grado.
¿Cuáles son los
grados de quemadura más comúnmente tratados por usted?
R=De primero y
segundo grado.
¿Considera
aconsejable que se inicie reposición de líquidos en el paciente quemado en
atención medica prehospitalaria?
R=Si ya que el
paciente llega hidratado y evitando en daño tisular y disminuyendo las
complicaciones en los pacientes.
¿En base a su
experiencia cual es la población más afectada por este tipo de trauma?
R=Niños y
Adolescentes.
¿Qué tipo de
formula utiliza para calcular la reposición de líquidos en estos pacientes?
R=Parklan
¿Cree que en la
CDMX existen la cantidad necesaria de centros especializados en trauma térmico?
R= No, ya que
solo existen dos centros especializados en trauma termico
¿Cree disponer
de todos los recursos necesarios para atender a un paciente con trauma térmico?
R=si
¿piensa que
guía clínica de tratamiento al paciente con trauma térmico toma en cuenta el
nivel de equipo con el que se cuenta en las instituciones?
R=si
El Dr. decidió
no responder todas las preguntas ante la cámara.
Con esta última
visita al a la clínica queda claro que el trauma térmico significativo es poco
común al momento de tratarse, pero es de gran importancia el saber como se debe
de actuar desde el inicio de la lección para poder disminuir al mínimo la
posibilidad de discapacidad permanente.
https://youtu.be/KqZWeiDufU0
s6_Bitácora de campo, primera visita.
Bitácora de campo, primera visita.
Para adentrarnos un poco en el modo de
tratamiento en el trauma térmico decidí acudir a una clínica de atención medica
de primer nivel, a la llegada te piden registrar tu entrada en una bitácora
para posteriormente pasar a el área de archivo, mismo que funge como triage
donde personal con capacidad técnica (paramédicos) te reciben y preguntan el
motivo de la visita, ellos son los primeros en dar una valoración física para
determinar el grado de urgencia y atención requerida. De requerir atención
inmediata te guían al área de urgencias, donde un médico de guardia está
esperando para dar respuesta inmediata a la urgencia sin importar el tipo que
este sea, aquí inicia la segunda valoración por parte del médico, quien es el
que decide si tiene los recursos humanos y materiales para dar atención médica
a la urgencia o es referida a un hospital de segundo o tercer nivel según sea requerido.
En el caso contrario de que no una urgencia los paramédicos te asignan un
consultorio para la atención definitiva, antes de pasar a dicho consultorio
eres enviado a el área de enfermería para que te tomen todos tus signos
vitales.
Después de mi recorrido por las
instalaciones pude ver eficiencias y deficiencias a siempre vista las cuales
son
Eficiencias:
Tienen paramédico en el área de triage.
Cuentan con una ambulancia en caso de
requerir el traslado.
Tiene un médico de guardia en urgencias
listo para la atención médica.
Deficiencias:
Solo tienen un paramédico para
valoración inicial.
Las enfermeras están el piso siguiente
lo que de requerir manos extras tardarían en llegar
Parece ser que no todo el personal está
capacitado para actuar ante una situación de trauma térmico.
Al terminar mi
recorrido decidí agendar una entrevista con el médico de guardia Dr. D.
Rodrigo Martínez Espinoza.
viernes, 18 de agosto de 2017
Reseña y síntesis del trabajo de evaluación y selección de los recursos encontrados con los criterios aplicados
Reseña
y síntesis del trabajo de evaluación
y selección de los recursos encontrados con los criterios aplicados
Elementos
recabados relacionados con el tema a investigar “Quemaduras”
Páginas web:
1. Diagnóstico y Tratamiento del Paciente “Gran Quemado”. (2009). Obtenido de CENETEC, Secretaria de Salud : http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/040_GPC_GranQuemado/IMSS_040_08_GRR.pdf
2. Quemaduras. (Septiembre
de 2016). Obtenido de Organización Mundial de la Salud, OMS. : http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs365/es/
3. Evaluación y manejo inicial del niño "Gran
Quemado". (23 de Marzo de 2011).
Obtenido de IMSS: http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/guiasclinicas/453GRR.pdf
Videos:
1. Quemaduras: Clasificación y
tratamiento. Nucleus Medical
Media (2012).
2. Manejo de las quemaduras en la
actualidad. Papel de los no especialistas. 2015. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Z5fTkjRGT3k
3. QUEMADOS: Superficie corporal
quemada y tratamiento ATLS. 2016. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=sp62hn2z5Fw
Infogramas:
1. Tipos de quemaduras. Recuperado de
http://www.ejemplos.org/wp-content/uploads/2017/05/ejemplos-de-quemaduras.jpg
2. Regla de los 9 de
Wallace,extension de quemaduras. Recuperado de https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdm5MzqOyFOxn7q4Sh8-BDXaa5AdY7PaJN-TQxGnJ1Th8IViGBfQfC7ZRzR01yrpwg1z86ZaJgMN1NmiACoY3rfitQ-a6xbwGwxgJsCjSPzJpVWrws30AaJ0bwd4CI8cJuyy6WHfMbz25f/s1600/QW.PNG
3. Que hacen ante una quemadura.
Recuperado de https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/1b/bf/44/1bbf44079520c0d770162ce3d9120664.png
Diagramas o mapas conceptuales:
3.
Quemaduras. Recuperado de https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0Z-W7Mabq3VrqMf2k9AqJnPZ9UPgbcC_qoXbb_2FVvjsVXH7jE2wkQKquUZ0EGuIVCN5vfxZI6PfFT5eGY74X9_nVr0tbzBzf05Vnv9kS4vqtCJlv4E81UwWxm1cmYTHw-pHt2YNtB24/s1600/quemaduras.cmap.jpg
Tomando como referencia y guía
el documento Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet,
se puedo realizar la
investigación, selección y evaluación de los distintos elementos relacionados
con el tema de las Quemaduras (Tema seleccionado) ya antes mencionados. La
eficacia de la investigación y la veracidad de información radica en la
utilización de los siguientes criterios:
·
La investigación se realizó utilizando un
buscador (GOOGLE) el cual arrojo información sobre el tema, utilizando palabras
clave que contribuyeran a obtener la información que se requería, en este caso
las palabras clave fueron: Quemaduras, extensión de las quemaduras, Dx. y Tx.
de quemaduras, etc.
·
La selección y evaluación de la información se
realizó en primera instancia identificando la Autoridad que emitió el recurso,
por ejemplo, las páginas web fueron emitidas por organismos desconcentrados de
la Secretaria de Salud (IMSS) y por la Organización Mundial de la Salud (OMS),
reconocidos ampliamente por su veracidad y su constante actualización en temas
de salud; esto nos garantiza que estamos tratando con fuentes confiables.
En el
caso de los videos, están respaldados por instituciones u organizaciones
médicas y quien los ha pronunciado son Médicos especializados respaldados por
un Título y Cedula Profesional.
Los
diagramas e infogramas, se basan en información establecida en libros y en
diferentes artículos, por ejemplo, la infografía de “Regla de los 9 de Wallace” es de conocimiento
internacional y muchos autores la utilizan y menciona en sus articulos
cientificos, asi como en la vida practica es utilizada en los servicios de
salud.
·
Otro aspecto que se consideró en la selección y
evaluación de la información es la actualización, se visualiza la fecha de
actualización.
Podemos concluir que la
información investigada es confiable pues está respaldada por organismos de
reconocimiento internacional en el área médica; además de que están
actualizados en la información, adecuándose a los avances científicos.
Los elementos investigados se
complementan entre si, los infogramas ayudan a comprender mejor lo que
mencionan los artículos web, así como a identificar los elementos que se
describen, del mismo modo los videos explican otros puntos sobresalientes del
tema.
Podemos decir, que la
información conseguida es suficiente para integrar un trabajo de investigación
claro que exponga con veracidad los puntos que queremos expresar y que sobre
todo informen de manera clara y sencilla como el tema de Quemaduras.
Referencias bibliográficas en formato APA
Referencias
bibliográficas en formato APA
Se considera paciente “Gran
quemado “a los que poseen las siguientes características:
·
Índice de gravedad >70 puntos o con
quemaduras AB O B (2º Y 3º) > 20% de SC
·
Pacientes pediátricos menores de 2 años o
adultos mayores de 65 años, con 10% más de quemadura AB o B (2º y 3º)
·
Todo paciente con quemaduras respiratorias o
por inhalación de humo.
·
Todo paciente con quemaduras eléctricas por
alta tensión
·
Todo paciente con quemaduras asociadas a
politraumatismo
·
Quemados con enfermedades graves.
Diagnóstico y Tratamiento del
Paciente “Gran Quemado”. (2009). Obtenido de
CENETEC, Secretaria de Salud : http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/040_GPC_GranQuemado/IMSS_040_08_GRR.pdf
Las lesiones por inhalación
constituyen una de las lesiones críticas que acompañan con mayor frecuencia a
las lesiones de quemaduras. Un 80% de las muertes por fuego, no tiene lesiones
por quemaduras, pero la inhalación de productos tóxicos de la combustión y la
lesión por la inhalación tiene una mortalidad del 25 al 50% cuando requieren de
ventilación una semana o más. El estridor es una indicación de intubación
endotraqueal inmediata.
Evaluación
y Manejo Inicial del niño "Gran Quemado".
(2010). Obtenido de CENETEC, Secretaria de Salud : http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/448_GPC_Nixo_gran_quemado/GER_Nixo_gran_quemado.pdf
La atención inicial del
paciente quemado incluye la evaluación en dos etapas consecutivas:
1.
Primaria:
a)
Vía aérea.
b)
Buena ventilación.
c)
Circulación.
d)
Déficit neurológico.
e)
Control de la exposición.
2.
Secundaria:
Ø Historia
clínica.
Ø Examen
físico completo (evaluación de la quemadura)
Ø Tratamiento
básico inicial.
Se deben reconocer y
estabilizar rápidamente las condiciones potencialmente mortales (compromiso de
la vía aérea, insuficiencia respiratoria y/o circulación inadecuada, estado de
conciencia) así como la aplicación de los criterios de referencia a centros de
quemados de manera oportuna previa comunicación con dichas unidades por parte
del personal de atención prehospitalaria con la finalidad de asegurar los
equipos necesarios para la atención del paciente quemado.
El tratamiento y el pronóstico
dependen de la clasificación de las quemaduras.
La extensión de la quemadura
debe determinarse con el diagrama de Lund-Browder Modificado.
La profundidad de la lesión
por quemadura se establece de acuerdo con la American Burn Association
Evaluación
y manejo inicial del niño "Gran Quemado". (23 de Marzo de
2011). Obtenido de IMSS: http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/guiasclinicas/453GRR.pdf
Las quemaduras son lesiones
producidas en los tejidos, debido a la acción de diversos agentes físicos
(llamas, líquidos u objetos calientes, radiación, corriente eléctrica, frío),
químicos (cáusticos) y biológicos, que provocan alteraciones importantes no sólo
de índole físico, sino que traen como consecuencia trastornos emocionales y
sociales que repercuten no solamente en el individuo, sino que se extiende a la
familia y a la sociedad.
Las causas principales de
muerte en el paciente quemado, en etapa temprana son el shock hipovolémico y
compromiso agudo respiratorio originado por inhalación de humo (productos incompletos
de combustión a menudo asociados a exposición de monóxido de carbono), posteriormente,
la principal causa de muerte es por complicaciones derivadas del trauma.
Intervenciones
de enfermería para la atención del adulto gran quemado en el tercer nivel de
atención. (09 de Marzo de 2017). Obtenido de IMSS: http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/guiasclinicas/375GER.pdf
Quemaduras,
Primeros auxilios
Lo
que se debe hacer
·
Detener el proceso de quemadura quitando la
ropa e hidratando las partes afectadas
·
Extinguir las llamas haciendo rodar a la
persona en el piso o cubriéndola con una manta, o bien utilizando agua u otros
líquidos que ayuden a apagar el fuego
·
Usar agua corriente fresca para reducir la
temperatura de la quemadura
·
En caso de quemaduras químicas, remover o
diluir el agente químico irrigando con grandes cantidades de agua
·
Envolver al paciente en un paño o una sábana
limpia y transportarlo al establecimiento adecuado más cercano para que reciba
atención médica.
Lo
que no se debe hacer
·
No comience a brindar primeros auxilios antes
de garantizar su propia seguridad (interrumpa la corriente eléctrica, use
guantes de protección contra productos químicos, etc.).
·
No aplique pomadas, aceite ni haldi (cúrcuma) a
la quemadura, ni use algodón en bruto sobre esta.
·
No aplique hielo, dado que este solo
profundizará la lesión.
·
Evite el enfriamiento prolongado con agua, dado
que ello provocará una hipotermia.
·
No rompa las ampollas hasta que estas puedan
ser tratadas con pomadas antibióticas por un prestador de servicios médicos.
·
Evite el contacto directo de la herida con
cualquier tipo de tejido, dado que ello podría provocar una infección.
·
No aplique ningún tipo de medicación tópica
hasta que el paciente haya recibido la atención médica adecuada.
Quemaduras.
(Septiembre de 2016). Obtenido de Organización Mundial de la Salud, OMS: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs365/es/
Descripción de los pasos realizados por Sherlock Holmes para llegar una conclusión
Descripción
de los pasos realizados por Sherlock Holmes para llegar una conclusión
1.
Disponer
de todos los elementos o datos
En la
lectura Holmes, manifiesta que el “sentar teorías antes de disponer de todos
los elementos” puede llegar a desvirtuar el sentido del acto o tema a tratar.
2.
La
observación
Resulta
indispensable su aplicación, pues ayuda a realizar el planteamiento adecuado de
la problemática a estudiar, identificando las características esenciales de la
problemática.
La
observación se hace a detenimiento considerando todos los detalles, hasta los más
mínimos.
3.
Investigación
Es
importante indagar lo que se relacione con los elementos obtenidos y la
observación realizada, deduciendo los hechos y corroborándolos con dicha
investigación.
En la
lectura se observa como Holmes hace investigaciones del pasado de la víctima
con el fin de corroborar las deducciones que se hicieron basadas en la
observación.
4.
Conclusión
Tras
el análisis de todos los elementos o datos por medio de la observación, se
realizan deducciones que posteriormente son fundamentadas con la investigación,
de esa forma se llega a la solución o conclusión de la problemática.
¿Porque
fueron distintas las conclusiones de Sherlock Holmes a las de Scotland Yard?
En primer lugar, los
investigadores de Scotland Yard no observaron detenidamente, ni consideraron
todos los elementos como lo hizo Sherlock Holmes, pues este con la sola observación
de las huellas, sus dimensiones y características pudo determinar que en el
asesinato había sido perpetuado por dos sujetos, así al llegar al cuerpo pudo confirmar
sus deducciones y obtener detalles adicionales que le ayudaran a resolver la
problemática.
En segundo lugar, se observa
la falta de investigación del equipo Scotland Yard además de que al no observar
detenidamente todos los elementos se adultero el destino de la investigación,
en contraparte con lo que hizo Sherlock pues fundamento y motivo sus
deducciones.
En síntesis, la ineficacia del
equipo de Scotland Yard se basa en un uso inadecuado de la metodología de
investigación, que provoco una discrepancia en las conclusiones emitidas.
lunes, 7 de agosto de 2017
jueves, 3 de agosto de 2017
domingo, 23 de julio de 2017
viernes, 21 de julio de 2017
jueves, 20 de julio de 2017
Importancia de tener un perfil completo (reflexión).
La importancia de tener un perfil completo no se comprende hasta que va pasando el tiempo, y notas que necesitas mas detalles sobre tus compañeros para poder colaborar con ellos, desde como abordarlos sus capacidades y fortalezas hasta quizá donde radican ya que los usos horarios cambian, para así poder idear la mejor forma de colaborar en las actividades y poder dividir la carga de trabajo según le convenga al equipo, basándonos en lo que nuestros perfiles dicen vamos teniendo una idea de como trabajan nuestros compañeros desde antes de contactarlos por algún tipo de mensajería instantánea o videoconferencia.
S3 Actividad 2 My short letter to Canada
I have decided to study a tsu in medical emergencies, since currently I am a medical technician in basic medicine, I want to have a wider knowledge and criteria to be able to give the best care to my patients.
domingo, 16 de julio de 2017
Actividades sesión 1.
La experiencia que me dejo las diferentes actividades de la primera sesión 1 , 2, 3 fue haber a prendido a a usar las herramientas requerías de mejor manera, los diferentes programas así,como el gusto de haber colaborado perfectamente con mis diferentes compañeros ya que mi equipo se conformo y se unió bien a pesar de ser de diferentes estados.
Actividad 1 s1.
Actividad 2 s1
Actividad 3 s1
sábado, 15 de julio de 2017
S3 Reflexión del ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.
Estamos en una etapa de renovarse o morir, el ámbito digital nos come a pasos agigantados llego la hora del cambio en el formato de la educación. Los mayores retos en el país en base a la educación, por Internet es que se las personas entiendan que tiene el mismo peso y valides que ir a la escuela a diario.
Hacer nuevos lazos con nuestros compañeros para poder llegar a las metas puestas, solo sera posible bajo la constancia, disciplina y perseverancia.
Que tanto docentes como alumnos dan todo se si para mejorar día a día la imagen de la educación a distancia para que llegue, el momento en que ir a la universidad presencial o tomarla a distancia no tenga diferencia alguna.
Hacer nuevos lazos con nuestros compañeros para poder llegar a las metas puestas, solo sera posible bajo la constancia, disciplina y perseverancia.
Que tanto docentes como alumnos dan todo se si para mejorar día a día la imagen de la educación a distancia para que llegue, el momento en que ir a la universidad presencial o tomarla a distancia no tenga diferencia alguna.
Nube de palabras.
https://wordart.com/gtczoht34ny0/word-art
Ser un estudiante en una universidad en línea en ocasiones es difícil e incluso te llega a frustrar ya que debemos de aprender a resolver nuevas dudas y métodos de aprendizaje el tener que coordinarnos con compañeros con horarios y responsabilidades distintas a las nuestras quizá sea una de las cosas más complicadas pero la satisfacción de ver que logramos nuestras metas es increíble.
Ser un estudiante en una universidad en línea en ocasiones es difícil e incluso te llega a frustrar ya que debemos de aprender a resolver nuevas dudas y métodos de aprendizaje el tener que coordinarnos con compañeros con horarios y responsabilidades distintas a las nuestras quizá sea una de las cosas más complicadas pero la satisfacción de ver que logramos nuestras metas es increíble.
Debemos de mostrar mucha disciplina y auto aprendizaje ya que nosotros
somos los que tenemos la responsabilidad total de realizar nuestras entregas a
tiempo, realizar un plan de trabajo semanal es indispensable para así poder
afrontar cualquier contratiempo que lleguemos a tener en las actividades en lo
que podemos concluir que no podemos confiarnos de nuestras habilidades y conocimientos
y dejarlo para el último momento
El estudiar en línea es una gran ventaja ya que la UnADM nos facilita el
poder organizar nuestros tiempos, dándonos con antelación las actividades por
realizar. Aquí lo importante es tener internet y una computadora cerca de
nosotros para poder realizar nuestras actividades, ya que sin portar la edad,
sexo, lugar de radicación nos abre las puertas de su casa para seguir nuestro camino
de profesionalizarnos en lo que más nos apasiona volviéndola una universidad incluyente
en todos los aspectos.
En caso de tener dificultades o dudas, siempre tendremos a nuestra
comunidad de compañeros que nos apoya y clara nuestras dudas en medida de lo
posible al igual que nuestros docentes.
viernes, 14 de julio de 2017
Bienvenidos compañeros.
¿Qué importancia tiene la redacción amplia y completa del perfil?
La importancia que se obtiene es poder recabar la mayor cantidad de nuestra información y entendimiento en la plataforma y así fortalecer los lazos de aprendizaje con nuestros compañeros, ya que este al ser un ambiente de aprendizaje virtual la gran mayoría de las ocasiones no tendremos la oportunidad de tener un contacto directo con nuestros compañeros solo a través de sus perfiles y redes sociales.
¿En qué forma el perfil nos permite conocer a nuestros compañeros?
Nos permite encontrarnos con nuestros compañeros de la misma carrera y así poder encontrar a personas con metas en común, e incluso llegar a entablar buenas relaciones. Este elemento es de gran importancia; ya que nos permite interactuar con el grupo y nos sirve para el desarrollo de nuestras actividades habilidades que marca el curso propedeutico ya que la mayoría del tiempo nos desarrollaremos en un ambiente virtual.
¿Cómo ayuda lo anterior para la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual?
Es de vital importancia el comenzar a adaptarnos a los nuevos modelos de aprendizaje uno de ellos el ambiente virtual, queda claro que al tener un perfil completo, cada uno de nosotros aportamos nuestros conocimientos, sugerencias, dudas y opiniones que pueden contribuir con el entendimiento de las actividades a desarrollar durante nuestro curso propedéutico y en cualquier otro ámbito de estudio y aprendizaje virtual.
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